龙之谷赚钱:“新媒体儿童”来了 家长怎样“见招拆招”

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同济大学副教授 陈青文指出,父母在引导孩子上网时,应该平衡互联网的机遇和风险。受访者提供了照片。

图表基于陈青文团队的采访数据。受访者提供了照片。

我相信很多人都经历过这种经历:在一些公共场所,“熊海子”用手机和平板电脑等电子设备大音量玩游戏或看视频,但父母对此视而不见。相关研究报告显示,在中国,儿童倾向于在更小的年龄使用新媒体和娱乐。

一方面,随着新一代儿童的成长,手机、平板电脑和其他可以连接到互联网的新媒体设备已经成为他们身体的“一部分”。另一方面,新媒体强大的教育功能和人际交流功能也使其成为学习和交流的利器。

作为00后的孩子的母亲,同济大学艺术与传媒学院副教授陈青文面临着同样的问题:孩子多长时间使用一次新媒体最为合适?父母应该如何指导孩子合理使用新媒体?

通过这些问题,陈青文和研究小组在上海随机采访了30个3-10岁儿童家庭,了解他们对新媒体的使用情况、父母对孩子使用新媒体的态度和干预措施,以及孩子对父母干预措施的看法。在此基础上,提出了建议,在家网络赚钱,研究结果发表在2019年8月的核心期刊《新闻记者》上。

从“电视儿童”到“新媒体儿童”

70岁的时候,陈青文承认他是“看电视长大的”。15年前,他在复旦大学学习时,也在研究当时中国新兴的儿童频道。她说,从“电视儿童”到“新媒体儿童”的转变甚至比一代人的成长还要快。然而,这种变化给父母带来了一种困惑:很难引导孩子根据自己的经历理性地使用新媒体。

也许有些人会问,在上一代没有电视,他们如何教育下一代?

“因为与传统媒体相比,新媒体非常具有互动性、参与性和创造性,调查网赚,但如果没有学习和指导,孩子们很可能只是把新媒体当作电视或游戏机来使用。”陈青文解释说,与此同时,新媒体无处不在,内容包罗万象,这与电视等传统媒体大相径庭。你不能把电视放在家里,但是没有互联网和手机你就不能生活。在现代城市,“便携式”和“永久在线”已经成为人们使用新媒体的共同点。

陈青文觉得从父母给孩子提供新媒体设备的那一刻起,“新媒体孩子”就诞生了。

在接受采访的30个家庭中,三分之一的孩子拥有自己的新媒体设备,另外三分之二的孩子与父母分享,他们中的许多人会将未使用的新媒体设备留给自己的孩子。就用途而言,大多数孩子玩游戏,其次是看视频,第三是学校布置的家庭作业。

据统计,超过一半的孩子长时间使用它,尤其是在周末,几乎所有的孩子每天都要花两个多小时。在这种趋势下,幼儿园组的许多孩子已经使用新媒体很长时间了,使用时间也随着年龄的增长而延长。此外,与小学组相比,幼儿园组拥有更高比例的自己的新媒体设备,这表明新媒体的使用越来越年轻。

今年3月,共青团中央青年权益部和中国互联网信息中心联合发布的《2018年全国未成年人互联网使用研究报告》显示,截至2018年7月31日,中国未成年人数量达到1.69亿,未成年人互联网普及率达到93.7%,明显高于全国人口互联网普及率(57.7%)。根据该报告,这是近年来中国互联网覆盖面扩大和移动通信费用下降的直接表现。这也与未成年人对互联网的浓厚兴趣、较强的学习能力和较大的应用需求密切相关。

不要让机器取代父母的公司。

研究小组在采访中发现,孩子们使用新媒体主要是因为缺少同伴,尤其是学龄前儿童。由于父母很忙,没有朋友可以玩,孩子们不得不求助于手机和平板电脑。随着年龄的增长,越来越多的孩子选择新媒体。

一些家长甚至主动用新媒体代替自己陪伴孩子。人们经常看到孩子们在餐馆和其他公共场所吃饭时看视频,也许只是为了让父母“好好吃饭”。"她对此很在行,只要她不吵架,就不会吵架。"一位母亲说。

采访还发现,随着年龄的增长,越来越多的孩子更愿意选择新媒体,而不是找朋友一起玩。孩子年龄越大,他似乎对自己的新媒体越不满意。小学组的大多数受访者认为他们没有足够的时间使用,一个女孩认为一天两个小时是不够的。

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